蘇州育兒嫂聊：寶貝不聽話(huà)，可能(néng)是你(nǐ)沒做對(duì)

  孩子不聽話(huà)真讓人惱火。如果你(nǐ)時(shí)間緊迫，而他(tā)不肯讓步，那會(huì)特别令人沮喪。在你(nǐ)第一次說話(huà)的時(shí)候，讓孩子聽話(huà)是很(hěn)重要的。否則，忽視(shì)你(nǐ)的要求可能(néng)會(huì)成爲一種習慣。當孩子忽視(shì)你(nǐ)時(shí)，你(nǐ)應該采取以下(xià)七個步驟。

  1.減少幹擾

  在你(nǐ)發出指示之前，要引起你(nǐ)孩子的注意。區(qū)分任性的挑釁和(hé)根本聽不到(dào)你(nǐ)說話(huà)是很(hěn)重要的。當孩子在另一個房間玩(wán)電子遊戲時(shí)，如果你(nǐ)對(duì)他(tā)大(dà)喊大(dà)叫，他(tā)可能(néng)會(huì)全神貫注于遊戲而聽不到(dào)你(nǐ)的指令。或者，如果你(nǐ)讓他(tā)把自(zì)行車放(fàng)在一邊，當他(tā)從(cóng)車道(dào)上(shàng)疾馳而過時(shí)，他(tā)可能(néng)聽不到(dào)你(nǐ)說的話(huà)。所以在你(nǐ)給他(tā)指示之前，先擺脫一切幹擾。關掉電視(shì)，叫他(tā)的名字，建立眼神交流，你(nǐ)甚至需要把手放(fàng)在他(tā)的肩膀上(shàng)。然後，給他(tā)明(míng)确的指示，概述你(nǐ)想讓他(tā)做什(shén)麽。

  2.讓孩子重複你(nǐ)的指示

  讓孩子重複你(nǐ)的指示，确保孩子理(lǐ)解你(nǐ)說的話(huà)。澄清或詢問他(tā)是否有任何問題。如果你(nǐ)的孩子能(néng)重複他(tā)應該做的事(shì)情，你(nǐ)就會(huì)知(zhī)道(dào)你(nǐ)的期望是明(míng)确的。

  3.警告一次

  在你(nǐ)給孩子指示并且你(nǐ)确定他(tā)明(míng)白(bái)之後，等五秒鐘(zhōng)。信息可能(néng)需要一點時(shí)間才能(néng)被吸收。但(dàn)是，如果他(tā)沒有試圖執行你(nǐ)的命令，他(tā)會(huì)無視(shì)你(nǐ)。那就警告他(tā)：比如說，“如果你(nǐ)現(xiàn)在不上(shàng)樓開(kāi)始打掃房間，那麽你(nǐ)今晚就不能(néng)玩(wán)電腦(nǎo)了(le)。”

  4.懲罰

  在你(nǐ)發出警告後再等五秒鐘(zhōng)左右。如果孩子沒有按照你(nǐ)的要求去做，那就要有一個懲罰。試着取消一個特權，比如孩子最喜歡的玩(wán)具或者他(tā)的電子産品。隻需确保在短時(shí)間内取消這(zhè)些(xiē)特權。威脅說要把他(tā)的平闆電腦(nǎo)扔到(dào)垃圾桶裏不太可能(néng)改善他(tā)的行爲。相反，在一天的剩餘時(shí)間裏拿走電子設備。

  5.制定解決問題的計(jì)劃

  如果孩子經常忽略你(nǐ)的指示，請(qǐng)創建一個解決問題的計(jì)劃。通過說“我希望你(nǐ)在第一次給你(nǐ)指示的時(shí)候就按照我的指示去做”來(lái)表達你(nǐ)的期望。對(duì)一些(xiē)孩子來(lái)說，表揚和(hé)積極關注良好(hǎo)的行爲足以激勵他(tā)們繼續做好(hǎo)工(gōng)作(zuò)。其他(tā)孩子需要更大(dà)的動力來(lái)遵循指示。考慮一個獎勵系統或一個象征性的經濟系統來(lái)激勵孩子更加順從(cóng)。

  6.排除潛在問題

  如果孩子拒絕傾聽是多個環境中的一個問題，比如他(tā)不在家裏或學校裏傾聽，那麽排除潛在問題是很(hěn)重要的。問問自(zì)己這(zhè)些(xiē)問題：他(tā)會(huì)有聽力問題嗎？如果孩子聽不見你(nǐ)的聲音(yīn)或不明(míng)白(bái)你(nǐ)的指示，就讓他(tā)檢查一下(xià)他(tā)的聽力。孩子注意力不集中嗎？如果你(nǐ)的孩子如此專注于他(tā)正在做的事(shì)情，以至于他(tā)聽不到(dào)你(nǐ)說的話(huà)，或者如果他(tā)不能(néng)集中足夠長的時(shí)間來(lái)理(lǐ)解你(nǐ)所說的話(huà)，他(tā)可能(néng)有一個潛在的問題，比如多動症。